Informe PISA 2025: la comprensión lectora de los jóvenes cae a mínimos

El nuevo informe PISA 2025 ha confirmado un retroceso educativo preocupante en España. Los datos, que evalúan a estudiantes de entre 15 y 16 años, sitúan al país por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, ciencias y, especialmente, en comprensión lectora, registrando los resultados más bajos desde el inicio de las evaluaciones a principios de siglo.

El impacto de la era digital en la atención

La OCDE señala que la puntuación en comprensión lectora ha descendido 23 puntos en España desde 2022. Los técnicos del informe asocian esta tendencia a una posible dificultad del alumnado para mantener la atención en tareas exigentes y textos largos. Este fenómeno afecta a una generación que ha crecido rodeada de smartphones, pantallas y una exposición constante a la inteligencia artificial, lo que parece haber fomentado una interacción digital más breve y fragmentada.

Competencias y niveles de lectura

Aunque el 68% de los alumnos alcanza el nivel 2, permitiéndoles identificar ideas principales en textos moderados, solo el 2% logra llegar al nivel 5. Este nivel superior es el que requiere la capacidad de abordar conceptos abstractos y realizar una interpretación crítica de textos complejos. La carencia de estas habilidades transversales no solo limita la lectura, sino que impacta directamente en el rendimiento académico global en ciencias y matemáticas. A pesar de las cifras desfavorables, el informe destaca que los estudiantes españoles mantienen un nivel de perseverancia ante el aprendizaje superior a la media de la UE. Además, se observan disparidades significativas entre comunidades autónomas, con regiones como Asturias, Madrid y Castilla y León destacando por encima de los niveles promedio de la organización.