Móviles en las aulas: normativa 2026/2027 por comunidades autónomas

La presencia de dispositivos electrónicos en el entorno educativo es uno de los temas que más dudas genera entre familias y docentes al inicio del curso 2026/2027. Aunque no existe una ley nacional única, las comunidades autónomas han establecido sus propias normativas para regular el uso de móviles en las aulas y espacios escolares.

El Ministerio de Educación mantiene una recomendación de uso cero en Infantil y Primaria, reservando su empleo en Secundaria y Bachillerato exclusivamente para fines pedagógicos justificados. Sin embargo, al ser una competencia transferida, la aplicación práctica varía significativamente según la región.

Situación por comunidades autónomas

La disparidad normativa es notable. Mientras que comunidades como Cataluña mantienen una prohibición total en Infantil, Primaria y ESO sin excepciones pedagógicas, otras regiones como el País Vasco o Navarra delegan la decisión final a los reglamentos internos de cada centro educativo. Por su parte, regiones como Extremadura o Canarias han implementado vetos estrictos que incluyen recreos y tiempos de permanencia en el recinto escolar, permitiendo su uso solo por motivos de salud o fuerza mayor.

En el caso de Andalucía y Galicia, se permite el uso de móviles en las aulas bajo supervisión docente, pero generalmente restringido a partir de 3º de la ESO. En Madrid y la Comunidad Valenciana, el criterio se centra en el uso como herramienta didáctica, dejando a los centros la potestad de ajustar la norma en sus reglamentos de organización y funcionamiento.

Diferenciación entre dispositivos

Es importante distinguir que las regulaciones sobre smartphones no siempre afectan a otros dispositivos. En muchas regiones, el uso de tabletas u ordenadores para actividades digitales sigue una normativa diferente, centrada en la competencia digital del alumno. En casos como el de Aragón, se prioriza el refuerzo de materiales analógicos, limitando los tiempos de exposición a pantallas incluso cuando el centro permite el uso de dispositivos digitales para el aprendizaje.

Ceuta y Melilla, al no tener competencias transferidas, siguen las directrices de la Secretaría de Estado de Educación, que prohíbe el uso de estos dispositivos durante toda la jornada escolar, incluyendo transporte y comedor.